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编者按  当前,长期困扰我国农村教育的一些突出问题正在逐步得到解决,但农村教育基础依然薄弱。因而,开展勤工俭学依然是农村学校发展的需要,也是时代的需要。事实证明,因地制宜地开展勤工俭学能够为农村地区“普九”和“普九”后的巩固提高提供有力支持,为农村教育发展添力。  贵阳市在农村中小学开展勤工俭学,实施“三小”工程,从而让学生进得来、留得住、学得好。这是农村中小学勤工俭学的一次积极探索。他们的思路和做法值得借鉴。  本报讯(记者 朱梦聪)记者日前在距贵州省贵阳市息烽县城12公里的永靖镇新萝小学欣喜地看到,所有学生每天中午都能吃上热腾腾的饭菜,隔天还能喝上学校免费提供的热汤。而2004年记者在这所学校采访时,师生的午饭就餐难、吃冷饭的现象还非常普遍。  这个变化源于该校自2004年开始实施的“三小工程”:农村学校小伙房建设、小基地创业、小厕所改造工程。如今,该校80多名学生每天可以吃上热腾腾的午饭;小厕所改造后,学校厕所卫生整洁,学生的卫生习惯逐步养成;小基地建成了养殖、种植基地,共3200多平方米,可使用的养殖房舍有280平方米,累计饲养肉鸡1.2万多只。  这样的变化在贵阳市并不是个别现象。据市教育局局长李秉中介绍,目前,该市建成656个农村学校小伙房,使4万余名农村小学生中午吃上热饭菜;建成677个遍及农村村级小学,拥有种植、养殖等多种生态型创业实践基地;建成664个卫生厕所,为20余万名农村学生创造养成了良好卫生习惯的条件。通过在农村村级小学实施“三小工程”,不仅解决了农村小学师生的一些实际困难和问题,还为学生提供了创业实践的平台,初步探索出一条符合农村教育发展实际的勤工俭学之路。  贵阳是一个西部欠发达的内陆城市,教育发展的整体水平不高。尽管贵阳市委、市政府始终将农村义务教育作为全市教育工作的重中之重,下大功夫、花大力气,抓紧抓实,但由于该市地处云贵高原,交通不便,经济发展相对滞后,资金短缺,孩子上学存在很多困难,部分农村孩子每天要走五六公里甚至七八公里山路到校求学。由于农村学生家庭普遍离校较远,家庭经济条件相对较差,许多学生中午不吃饭,有的学生虽然带了吃的,也往往是一碗冷饭加点儿咸菜,或是拿红薯当午饭。此外,农村学校厕所大多是旱厕,又脏又臭,蚊蝇成群现象较为普遍。  面对农村教育存在的突出问题,贵阳市委、市政府决定结合本市实际,采取农村村级以上小学及九年一贯制学校全员参与农村学校小伙房建设、小基地创业、小厕所改造工程的方式来实施勤工俭学。  当时,从教育部到贵阳市挂职市委副书记的高文兵是此项工作的积极倡导者和推动者,他专门为近千名农村中小学校长举办讲座,宣讲建设“三小工程”的意义,要求他们响应市委、市政府的号召,把“三小工程”列入重要议事日程抓紧抓实。贵阳市成立了由市委分管副书记任组长,市政府分管副市长任副组长,相关单位为成员的贵阳市“三小工程”建设领导小组,各区、市、县也相应建设了组织机构,全市展开了抓“三小工程”的二级组织网络体系,对“三小工程”建设进行了细化,层层签订“三小工程”目标责任书,落实责任,确保这项工作的全面展开。  贵阳还明确,教育部门牵头承担起组织者、管理者、推动者的责任,对农村学校一手抓教育教学管理,一手抓“三小工程”的建设协调。农业、水利、蔬菜等部门按照职责主动联系区、市、县和学校,送项目、作指导、通信息,形成了教育办事、部门协作的工作机制。在资金投入方面,采取以政府投入为主,部门帮扶和社会募集为辅的方法,2004年至2005年,通过各种渠道解决的补贴资金达913万元。  李秉中表示,贵阳市“三小工程”经过两年的发展,正逐步走向成熟,有的学生在经过学校小基地的学习锻炼后,运用学到的知识帮助家里发展种养业,帮贫困山村走出了一条致富的路子,这是在实施“三小工程”之初所没有想到的。这意外的成效,更坚定了贵阳市搞好“三小工程”的信心和决心。  据悉,为确保“三小工程”建设力度,贵阳市委、市政府决定,从2006年起,每年投入200万元建设“三小工程”。  《中国教育报》2006年7月29日第1版

既能带头致富,又能带领群众致富,是时代对村干部提出的新要求。抚州市要求大学生村官在接受锻炼、当好助理和配角的同时,也要尽力在“双带”方面做出成绩。土生土长的周杰军一心想在生态农业上有所作为,当上村官后,他带头搞起了生态农业,建起了一个50亩的集麻鸡、生猪、水产养殖及多种经济作物种植于一体的立体农业发展基地。如今,这个基地已经成为全市“三培三促”活动示范基地、全市共青团员实践教育基地和全县党员干部廉政教育基地。在周杰军的带领下,周围村已经搞起了5个生态化的麻鸡养殖基地。

《马克思主义中国化研究——历史进程和基本经验》,是北京市中国特色社会主义理论体系研究中心承担的中央马克思主义理论研究和建设工程重大课题“马克思主义中国化的历史进程和基本经验”的最终成果,近日由北京出版集团公司北京出版社出版。该书全面梳理了马克思主义中国化的历史进程,系统阐述了马克思主义中国化的基本经验,是一部研究马克思主义中国化的力作。

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胡坚在信中说,“此次留学,收获丰硕。首先是回炉、提升、拓展了我经济学、管理学、金融学等方面的智慧。其次与班上141名来自各省各领域的精英干部同窗互动,拓宽了人脉。第三游历考察了新家坡各处及周边一些国家,增加了国际视野。第四以我为首的课题小组参加了由新加坡连式基金会和南洋理工大学共同设立的以水资源的开发、利用和保护为主题的课题研究竞赛,我们的课题《关于提升中国甘肃省干旱地区雨水集蓄利用效益的应用研究——以甘肃省会宁县为例》最终在激烈的竞争中胜出获得唯一的一等奖,将为甘肃会宁的雨水集蓄利用项目实施带来50万新元(230多万人民币)的项目实施资金,目前已进入实施程序。”

2007年的考纲规定,语文不考繁难字,作文要平时训练各种文体,用生造的网络语言可能会被扣分。数学大纲对试题易、中、难的比例有了更明确的规定,以容易题、中档题为试题主体,较难题只占30。英语非常重视实际使用英语能力和阅读能力的考察。政治学科的知识考试范围基本稳定,只有个别知识点做了调整。历史考纲与去年相比在考试范围上没有明显变化,是近几年来考纲变化最小的一次。(记者余媛媛)

山东师范大学的前身为山东师范学院,成立于1950年10月,是在原华东大学教育学院和山东省行政干校的基础上组建的。1981年8月,经国家教育部门、山东省人民政府部门批准,学校更名为山东师范大学。60年来,学校秉承“弘德明志、博学笃行”的校训,弘扬“爱国爱校,为人师表,勤奋严谨,求实创新”的校风,熔铸了“尊贤尚功、奋发有为”的校园精神,形成了“严谨治学,诲人不倦”的优良教风和“求索求真,学而不厌”的优良学风,先后为国家培养输送了18万多名人才,奉献了大批科技创新成果,为山东省的经济社会发展,提供了有力的人才支持和贡献。

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继1997年出版发行《中文》教材,秉承暨南大学“为侨服务”的一贯传统,暨南大学华文学院的几位教授,肩负起华文教育的历史重任,抓住当前华文教育工作中的主要矛盾之一——师资问题,结合教授实践,积极进行调查研究,发挥集体力量,编著了一套《海外华文教师培训教程》。

科研基金既是科学研究得以维系的经济基础,也在调控科学资源分配上起着导向作用。科研基金分配的决策首先应该遵循科学发展的客观规律。但是,目前普遍的基金申报模式是:政府根据专家委员会的建议,制定出固定研究方向的项目申报指南,科研工作者再根据申报指南进行基金申报。本应体现科学精神、科学规律的科研基金的申报,成为了政府部门的“命题作文”。而在此过程中,从项目立项、资金分配到成果鉴定,又都离不开“人治”的影子,最终导致科研基金分配可能成为权力、人情的衍生物。

热门专业年年都吸引大批考生填报,这些热门会不会成为就业率高的专业?哪些行业就业前景广阔……近日,几份相关机构相继发布的大学毕业生就业状况调查报告所传递出的信息,值得人们关注和思考。据刚刚发布的2009年中国法治蓝皮书——《中国法治发展报告No.7(2009)》披露:截至2008年11月,全国共设立法学院系634所,30年来增长了105.67倍;法学本科在校生30万人左右,法律专科在校生达22万多人,30年增长了200多倍。另一个数据是,2007年法学学科毕业生的就业率竟列文科毕业生倒数第一。

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大学生“训练有素”的后面,是高校的推波助澜。今天许多高校为了提高毕业生就业率,都开设了面试辅导课,内容面面俱到,包括衣着、表情、眼神、握手等等,可谓细致入微。学校还会传授对各类问题的“最佳答案”。例如,被问到“你对薪水有何期待”时,最好不正面回答,而是说“我刚毕业,经验不足,不太看重薪水,更看重公司文化、发展前景”。被问到“你对职位有何要求”时,要回答“一步一个脚印,愿从基层做起”。倘若这样的回答真的是毕业生的心声,那当然好。问题是这只是为取悦对方的逢场作戏,因此即使一时侥幸被遮掩过去,却迟早还是要露出马脚。

我以为,多选拔高中教师改卷还有一个益处,他们的责任心会更强些。因为他们就是一线教师,他们深知高三学生的辛苦,这种来自切身体会的“感同身受”会使他们更加珍惜自己手中的“权力”,会更加细心的进行评分。选拔高学历者参加改卷,固然能够体现对高考的重视,但在现实中,博士生却并不一定就能够胜任高考改卷,他们的质量也不一定就能够得到保证,就能够结出良好的果实。唯学历的做法值得商榷。

信息时代对软件的要求不亚于硬件开发,软件设计需要有大智慧与“硬功夫”。涉及国民经济和各行各业发展的数据库、信息库的建立与运用,各种系统软件、专业软件的开发,既要求进一步投入人力、财力和物力,也要求企业与高校在产、学、研结合上创新软件开发的体制与机制,推动我国软件产业的跨越式发展。

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在岗前培训中,枣庄市将“大学生村官”的职责任务细化分解为专项职责任务和公共职责任务两个方面。专项职责任务方面,担任村党支部副书记的,重点配合做好村级班子建设、党员队伍建设、新农村建设等工作;担任村主任助理的,重点配合做好促进村级经济社会科学发展工作。公共职责任务方面,要求大学生充分发挥自身特长,做好“六大员”:积极宣传党在农村的路线方针政策,传播文明新风,当好政策法规“宣传员”;深入田间地头,收集社情民意,当好社情民意“调查员”;推广农村实用新技术、新知识,帮助群众致富,当好富民强村“促进员”;及时帮助群众解决生产、生活中遇到的各种困难和问题,主动送服务上门,当好群众事务“代办员”;每人联系1个贫困户或救助1名孤贫学生,及时为他们提供法律援助、学习辅导等,当好弱势群体“救助员”;及时下载课件节目,帮助查询科技致富信息,排除设备故障等,当好远教工作“助推员”。

责编 左移湘

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