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记者近日从四川省教育考试院获悉,四川省2011年高考拟将首次实行网上阅卷。具体方案目前正在紧锣密鼓的制订中。

青海新闻网讯在西宁就读的玉树籍灾区考生不受户籍限制,在报考时与西宁市户籍考生享受同等待遇;均衡生升学成绩不得低于所报志愿学校录取线下40分……记者昨日从西宁市教育局和招办了解到,与去年中考相比,今年西宁市中考呈现出八点不同。

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据加拿大Visa公司的调查显示,平均每个国民07年圣诞及新年会购买11.9份礼物,较去年的13.3份略少,但花费反增达到1061元,较06年930元增加14。至于卑诗省民,花在买物上的开支更高,平均消费1204元。

“身穿笔挺西装,脚踏锃亮皮鞋,手拿公文包,跟着领导每天游走于海口的各个政府机构以及各个饭局,不带一点学生的样子。”2009年的冬天,他一直在海南实习。“在还在上学的学生看来,这是一件很拉风的事情,不用每天去上课,不用考试前的挑灯夜读,但是背后的辛酸大家是想象不到的。”

中新网4月3日电据香港文汇报报道,自闭症是一种无药可医的成长障碍,估计香港近7000名儿童有此问题。香港大学研究发现,及早训练自闭症儿童的眼神接触、动作和语言,能改善症状,而治疗黄金时间是3岁之前。

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昨天早上,7名中学生在南京公交车上“集体不让座”,漠视一个白发苍苍的老大爷站在身边。这组照片被西祠胡同网友发了出来,与另外一篇“老人给孕妇让座,学生无动于衷”的帖子,一同受到了网友的关注。这两篇帖子受到近2万名网友关注,有网友说“90后没素质”,有网友说“让座不是义务”,还有学生上网跟帖说“我们比他们这些老人累多了”!(11月6日《扬子晚报》)

5、教育调查研究:共考查四个知识点,与07年相比增加了“测量调查”的内容,包括测量调查的含义;测量调查的类型(定名测量、定序测量、定距测量、比率测量;学业成就测量、智力测量、能力倾向测量、人格测量)以及测量工具的评价指标。测量调查是研究生阶段常常用到的方法,对于测量调查的把握也为日后的学习打下基础,起到很好的过渡作用,这部分的内容很有可能出现在辨析题或简答题部分,考生要特别注意问卷、访谈以及测量这三种方法的优缺点。问卷调查在07年的考卷中出现,08年需要更多关注访谈和测量。

  3月18日上午,第十一届全国人民代表大会第一次会议在北京闭幕。云南省西双版纳州景洪市基诺山基诺族乡巴卡完小教师包布鲁(左一)和云南代表满怀信心走出会场。本报记者张学军摄

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根据国务院学位委员会办公室发布的《关于2010年招收在职人员攻读硕士学位工作的通知》,今年,在职人员攻读硕士专业学位,包括法律硕士(J.M)、教育硕士(Ed.M)、工程硕士、工商管理硕士(MBA)、农业推广硕士(MAE)、兽医硕士(VMM)、公共管理硕士(MPA)、公共卫生硕士(MPH)、军事硕士、会计硕士(MPAcc)、体育硕士、艺术硕士(MFA)、风景园林硕士(MLA)。另外,还有中等职业学校教师在职攻读硕士学位。

“刚开始搞得还可以,可是后来就渐渐变成纯粹的劳务输出了!”说起海外实习,青岛某大学旅游管理专业大三的杜蓉(化名)有点忿忿不平。他们学校的海外实习项目已开展了3年,主要针对酒店专业的学生,由学校外事部联系他们去新加坡的酒店实习。“只是觉得海外实习很火就报名了,跟风吧!”提起申报参加学校海外实习的初衷,杜蓉坦言自己并不清楚海外实习究竟要求学生具备哪些方面的能力,以及要作何准备。后来由于从原先的酒店管理专业转到现在的旅游管理专业,杜蓉最终选择在国内实习。杜蓉这一级一个班有75人,当初有50人申请海外实习,最后去新加坡实习的有30人,杜蓉的好友余丽(化名)就是其中的一员。

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  入选理由  杨屹的年轻让人感叹“校长因年轻而精彩”,然而仅有年轻是不够的,关键是怎样让自己的年轻变成整个校园的年轻。从创立情趣教学模式到实施情趣管理,这位年轻的女校长始终与情趣相伴,她将“以人为本”细化为许多充满情趣的具体举措,并渗透进学校管理的方方面面。在这样的氛围营造中,校园生态自然朝着健康、良性的方向发展,而在这种生态中生活学习的师生,也自然地向着阳光的方向一茬茬成长。  获奖感言  那天,获悉入选“十大人气校长”,我简直不敢相信自己的耳朵,幸福来得实在太突然。感谢“现代校长”周刊,这里是一方沃土,它为千万名教育者搭建了交流的平台,并给予我前行的动力;感谢全国教育界同仁的鼓励,同为教育理想的追梦人,你们的支持增强了我执着追求的坚定信念。  回想自己的教育探索之路,总是被这种幸福的感觉暖暖地萦绕着。幸福源自我身处的学校,百年名校的一草一木、优秀教师的举手投足、孩子们的一颦一笑,无不呈现着情趣盎然的育人景致;幸福源自我周围的人们,前辈的无私扶持、专家的悉心指导、同事的真诚支持,使我始终与真情相伴、与意趣相携;幸福还源自生命本身对情趣的渴求,赋予了我们所致力于研究的情趣教育巨大的生命力。  我们坚信这样的观点:学校应该为孩子打开一扇美好人生的天窗,让他们在有情有趣的世界里自由呼吸,快乐成长;应该为教师提供不断解读生命美好含义、不断感受幸福的情趣体验,让他们在教书育人的愉悦中实现自我的提升。  情趣学校是真实可感的,每一个细节,每一个地方,每一个可能。一堂课,一次谈话,一次活动,一次作业,教师和学生都在营造着属于自己、也由自己缔造的成长的沃土。  情趣学校是充盈欢乐的,教师以自己的实际行动在积极践行着:做有情趣的人,过有情趣的生活,培养有情趣的下一代,升华孩子家长的情趣。  这,就是情趣学校的根本宗旨:不仅为了学生的全面发展,也为了创造教师的幸福人生;不仅把希望的种子播撒进孩子的心田,而且把收获的喜悦植入成人的价值体系中;做情趣的主人,撒播更多情趣的种子,哺育富有情趣的新人,在学校的发展中,和学生共同成长。  有情趣相伴,孩子们开心,老师们快乐。  所以我们说:有情有趣,才是人生。  《中国教育报》2006年2月21日第5版

责编 左移湘

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